Музейная педагогика в Лаголовской школе.

В 2008 гоу в МОУ Лаголовская ОШ открылся музейный класс.

В основу воспитательной работы нашей школы заложена государственно-патриотическая идея. Это может быть, единственное, что сегодня объединяет все слои и социальные группы нашего общества.

Поэтому педагогический коллектив нашей школы ставит перед собой следующие воспитательные задачи в учебной и внеклассной деятельности :

- воспитать преданность родине
-сформировать уважение к боевому прошлому нашего народа
-воспитать основы гражданского сознания
-воспитать гуманное отношение к окружающим людям, к природе
-воспитать мужество, стойкость, смелость.

Для решения этих задач в работе со школьниками делается ставка на активное привлечение музеев школы и города. Поставлена важная и сложная задача–попытаться создать у ребёнка целостное представление об окружающем мире в процессе общения с памятниками истории и культуры. Решение этой задачи предполагает установление взаимосвязей между различными явлениями истории и культуры, понимания их значения для мировой цивилизации и каждого человека в отдельности.

Тенденция последних лет – внимание к культурно-образовательной и воспитательной деятельности музеев, которая становится одним из приоритетных направлений музейной педагогики. Музеи становятся центрами как формального, так и неформального образования и воспитания. Выйдя на качественно новый уровень взаимодействия со школой, в последние годы музей значительно усилил свои позиции, как самостоятельный образовательный и воспитательный центр.

Большой интерес у детей вызвали интерактивные выставки . Выставки очень содержательные и многоплановые, заставляют ребят рассуждать, высказывать свою точку зрения. Здесь же, в выставочном зале, работает мастер-класс для дошкольников и младших школьников. Цель этих занятий - пробудить интерес к музею, к историческому наследию и активизировать познавательную активность детей.

В своей работе с детьми мы используем следующие методы музейной педагогики:

• словесные (объяснение, рассказ, беседа)
• наглядные (демонстрация, иллюстрация, видеометод)
• практические (комментированные упражнения, познавательные игры, инсценизация, погружение в прошлое.)